northern_wind

о да :(

Интересно, какие предметы у хорошо образованных мальчиков и девочек могли привести к такой иллюзии? Уж не матан с программированием. Там между "понимаю" и "могу сделать и сделать хорошо" пропасть.

Я думаю что школа. И даже матан с программированием это не перебивают.
И еще поэтому физтех так ценится - там или научишься таки делать или вылетишь, насколько я заметила. Уже в МГУ не так.

(и поэтому, кстати, куча выпускников ВМК не умеют программировать несмотря на отличные оценки)))

Скорее, низкая планка в школе и отсутствие адекватной планки в обозримой окрестности.
Те же задачи курсов МГУ (а особенно СУНЦ МГУ) или ЗФТШ МФТИ (особенно в части геометрии) быстро разбивали иллюзии.

Подумала.
Вообще не коррелирует "хорошо образованность" с недоумением от недостаточности понимания.

Отсутствие "ручных" навыков: танцы, прополка сорняков, готовка всякого разного, шитье, карате, хоть поклейка бумажных моделей кораблей в масштабе, умение ровно нанести лак на ногти.

Так тут и не критика образования.

Всякие "ручные" занятия они вне образования идут обычно. В своей параллельной вселенной.

Да. Но у нас сейчас классика когда человек учится-учится-учится, а на "дурацкие хобби" и на спорт времени не остается.
(вот, кстати, у всерьез занимавшихся спортом однокурсников этой проблемы не было, насколько я помню)

И навык виртуозного мытья посуды и уборки с готовкой тоже в пролете?

Насколько я вижу, никаких выводов из уборки и посуды, в отличие от спорта, публика не делает.

При регулярной уборке, качественном мытье посуды (и готовке, обычно это устойчивая триада городского домашнего хозяйства)?

В смысле не эпизодические разгребания авгиевых конюшен и героическая помывка трех тарелок на восьмое марта.

Тут к засранным деревянным рамам не знаешь как подступиться, чтобы и отмыть и не убить окончательно лакировку дерева, после привычки пластик намывать.
Хотя, это может быть обратная привычка - знание того, что нужен навык дает намек, что может не получиться, даже если нагуглю "суперэффективный прием, как мыть деревянные рамы".

"регулярной", видимо, ключевое слово)

Наверное. Как и со спортом.

Со спортом, кажется, роляет измеримость изменений.
Вот сначала не получался норматив, спустя полгода тренировок получилось. И телесно очень заметна разница.

А домашняя работа не дает достижений, ее сложнее авторизовать.

да, увы..
с другой стороны с знаниями - важными знаниями о вселенной и всем таком - это точно так же
можно накопить кучу вариантов в голове, но ты не поймешь какой ты, пока не испробуешь себя на деле раз сто

Ещё веселее, когда говорят, что учиться ваааще не надо (вполть до прогнозов о мировом отказе от высшего образования), всё в интернете есть. В этом случае нет ни знаний, ни навыка.

аааааа!
да!

это даже без понимания

...а еще навык отработки навыков.

а еще понимание биасов не избавляет от биасов

В терапии это особенно наглядно бывает, когда ты прочел много умных психологических книжек, прекрасно понимаешь и объясняешь ситуацию, осознаешь, откуда у чего ноги растут - и всё вышесказанное совершенно не помогает тебе из этой ситуации вылезти и не травмироваться об нее дальше.
"Ну знаю я - и что мне дальше с этим знанием делать?"

В рамочку и на стенку, агаааа.

А ещё одна побочка - что если попробовал и не получилось - то что дальше делать? Скорей всего - искать некие "волшебные знания" в гугле, а если очередной рецепт с первой попытки не работает, то это плохой, негодный рецепт, нужно ещё поискать.

Или автоматически считать другого идиотом на том основании, что у него не получилось - ведь только идиот может не понять бла-бла-бла.

А ведь наоборот - работает. Если есть навык, но нет понимания, то в штатных ситуациях этим можно вполне успешно обойтись.