February 5th, 2006

(no subject)

Опять начинаются истерические поиски Учителя, того самого, который с большой буквы и произносится не иначе, как с придыханием.
А попадётся очаровательный попутчик с картой на неизвестном языке, фонариком или горстью светлячков. Так всегда было до сих пор, и нет причин, чтобы ему не быть дальше.
Нельзя мне учителей, побочные эффекты противопоказаны, а хотеться может сколько угодно.

Очередной псевдоэкзистенциальный кризис.
Этот мир мне дал уже гораздо больше, чем может в меня поместиться, а просто восхищения в ответ становится недостаточно.
Тут, собственно, выясняется, что ничего своего я делать не умею. А то, что умею, непонятно куда прикладывать.
На поверхности всё прекрасно, удивительно и жизнерадостно, но уж больно плохо этой прекрасностью прикрывается тот факт, что никаких перспектив развития у сложившейся ситуации нет. А я хочу что-то делать, и не только с собой.

Ещё последний год меня не покидает ощущение, что мир очень сильно меняется. Сейчас оно стало сильнее.
Ну и когда же? %)

(no subject)

Прошлой весной, в мае, кажется, в электричке рядом подсел мальчик.

Ничего такого особенного он не сказал и не сделал. Спросил у кого-то из пассажиров, сколько времени, закинул рюкзак на сиденье рядом, огляделся вокруг. Немедленно встал и предпринял попытку открыть окно. Попытка завершилась успехом, и мальчик углубился в книжку.

Только почему-то осталось впечатление света и лёгкости и желание что-то делать. Бывают такие люди, одним своим присутствием создающие подобную атмосферу.
Всегда было интересно, как оно изнутри чувствуется. Хотя бы просто знать, если не получается такой быть.